一、培养目标

中美双文凭课程为必修课程，增加大量中美大学申请需要的选修课程（如 HSK、TOEFL、PSAT、SAT、AP等），能满足学生不同需求。从十年级开始即规划安排学生开始参加国际标准课程的考试，逐次递进到高层阶的国际课程学习中。

我们的中美双文凭课程之舟，已经助众多学子驶入世界名牌大学；多重保证的常春藤名校SAT高分课程，助芊芊学习圆美国名校留校梦。

二、中美双高中文凭

中美高中双文凭项目是经过常春藤教育机构引进，与美国华盛顿州英迪高中合作，专门为立志前往美国名校就读大学的本校学生设计的国际高中课程项目。该项目的产生，适应于全球一体化的趋势，为培养高素质、综合型、具有国际视野、能够积极参与世界竞争的国际化人才。

学生入学后将分别注册我校和美国英迪高中学籍。该项目为期四年，学习美国完整的高中教材，如英文、数学、科学等；学习中国高中现行的数学、语文、艺术等部分教材。美国课程由美国美国教师全英文授课，并使用美国原版教材；中国课程由中国教师授课。学习和各可以获得中美高中双文凭。学生可以免预科直升美国、加拿大、英国、澳大利亚等英语国家的大学。

三、项目优势

1、学校：

（1）高中阶段的中外合作办学主要目的是利用国外的优势课程和国外先进的教育、教学经验，提高国内高中办学水平。融合国内外教育的长处，使学生的综合能力得到提高，获得更大的发展空间。

（2）引进国外先进的教育教学模式、管理经验和教学方法与国内高中基础教学优势相结合， 为中国高中学生掌握国际先进的知识和理念，参与全球化国际竞争搭建通畅的教育平台，为当地经济建设培养高素质的国际化人才。

（3）引进国外先进的教材，丰富我校教育内涵，在教学内容上与国外高中齐肩。

（4）由于国际合作项目的独特优越性，大大的提高了国内高中的教学质量和学校声誉，进而吸引更多初中毕业生报读该校。

（5）通过与美国高中教师合作教学，可以培训本校高中教师了解海外优秀高中的教学方法， 提高本校教师任教水平，推动教学改革。

2、学生：

（1）学生在美国和中国同时注册高中学籍，具有中美两国高中学籍资格。学生通过美方高中考试，成绩合格，颁发美国高中文凭；同时中方高中考试成绩合格，颁发中国高中文凭。

（2）中美教学内容搭配科学合理，学生即可获得更加丰富的知识，有效提高学习能力和探究能力，毕业后可选择直接出国留学，入读选中的优秀大学而无需预科。美国文凭可以帮助申请美国大学更容易。

（3）为毕业生搭建升入世界名校的大学的通道。美国高中文凭可以获得世界各国大学的 普遍认可。

（4）采取小班授课，每班人数在20人以内。学生和外国教师的交流更紧密更容易，同时更快提高英语水平，并且尽早适应美国的教学方式和生活方式，出国学习奠定文化基础。

（5）提前适应国外的学习模式。学生有三—四年的英语学习环境，将提前突破语言、文化和学习方法障碍。这与传统的国内普通高中学生毕业后通过雅思，托福或到国外读一年预科，然后再申请大学有着本质的区别。学生能够更快的适应国外的学习及生活环境。

（6）节省了赴海外大学升学的时间和费用。相比较传统高中毕业赴国外大学升学，本项目学生可以节省国外大学一年预科学习的时间和费用。

（7）学生享受与美国国民相同的大学录取标准。中美班学生凭高中三年的学业成绩及社会实践活动证明，可直接申请美国或其他英语国家大学。

四、课程简介

1、中文：

在国开中学国际部，中文教学是与众不同却卓有成效的。

10—12年级的中文教学，则分成两个部分:一方面需要继续提高学生的中文素养，因此开设文学欣赏课，让学生继续浸泡在中国文学和中国文化的氛围里；另一方面则开设HSK 对外汉语的课程，帮助外国学生尽快通过汉语水平测试，更好的为升入理想的大学做充足的准备。

所有中文课程的教学，均以提高学生的汉语水平为目标，引导学生去思考，启发其心智，活跃其思维，从而更好的提高其文学素养。

2、数学：

中学的数学课程不再分中国数学和英语数学，而将两个数学有效地结合在一起，外教主讲知识点，中教帮助理解和巩固所学知识，并将中外教材有效整合起来，使学生同时用中英文学到对应的数学知识，不论出现什么语言，对应的知识点可以自如地转换。数学课堂是按照个人的能力和进度安排适合自己的学习的模块的，不仅培养学生自主学习的能力，还提高了学习效率。

数学教材以美国的HOLT体系为主，除了课上的学习，还可以利用大量的网上在线资源，随身携带老师，随时随地学习和复习。